Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста" дисциплина психология

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………... 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………… 6 1.1. Психолого-педагогические аспекты сенсорного развития…........ 6 1.2. Задачи сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста…….……………………………………………………………… 9 1.3. Содержание и методика работы с детьми младшего дошкольного возраста по сенсорному развитию……………………….. 10 1.4. Средства сенсорного развития детей……………………………... 13 1.5. Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста………………………………………… 17 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1………………………………………………….. 22 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА....... 24 2.1. Гипотеза, задачи и методы исследования…………………………... 24 2.2. Цель, задачи, содержание, выводы констатирующего этапа исследования……………………………………………………………… 25 2.3. Содержание формирующего этапа исследования ………………… 29 2.4. Цель, задачи, содержание, выводы контрольного этапа исследования ……………………………………………………………... 35 2.5. Методические рекомендации по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста………………………………………… 37 ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2………………………………………………….. 40 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………… 41 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………... 43 ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………… 45